星期四的晚上六點，麻省理工學院（MIT）第26號建築物，一間極大的教室裡，坐滿了年輕人，除了MIT本校學生之外，大半來自鄰居哈佛大學（Harvard University）。從我，一個三十多歲的老學生來看，他們都是一些小朋友。從學生的穿著，甚至從長相，都很容易分辨出誰是來自哈佛，而誰是MIT的學生。如果沒有大半的哈佛學生加入，這間教室不會充斥著時髦的少女少男，而只會是一堆邋遢的學痴（Nerds）。
教室和一般不同，並不是演講廳的型態，也不是會議室。它像飯店的大廳，放了十三張大型的圓桌，房間卻一點都不豪華，只是裝設了十三面投影銀幕，讓坐在圓桌每個角度的人都可以看得到。銀幕上有投影機，有攝影機。在每張圓桌上還有一些用途不明的電子儀器。
人不斷湧進這間教室，直到連地面都坐滿了為止。兩位年輕教授，Fung和O’Rourke都知道，兩百多個學生並不是為他們而來，而是為了他們的啟蒙導師，坐在旁邊的老者Noam Chomsky而來的。
Chomsky，著名的語言學家，在麻省理工學院語言學與哲學系任教近五十年，擁有最高頭銜的教職：Institute Professor（在這個學校裡，諾貝爾獎得主的人數可能在這個教職人數的十倍以上）。但學生並不是為了語言學家Chomsky而來。他們是為了當代美國最重要的政治異議者，公共的知識份子，激進思想家Chomsky而來。曾為政治異議者的我，當然亦是如此。
這是一門由MIT都市計畫系與哈佛大學甘乃迪政府學院合開的課，名字叫做「Politics， Justice and Social Change」，但卻不如說是為了Chomsky所開的課，因為它的內容與兩個系所的其他課程並無關連。兩位年輕教授以及Chomsky都並不避諱，這門課的目的並非學術，而是批判與政治行動。
對於大部分參與的學生來說，這將是非常興奮的政治啟蒙課。而對於無須政治啟蒙的我，卻是百感交集的反思機會。我知道我將在此重溫學運與激進時代，也將弔詭地參與觀察一個「製造異議」（Manufacturing Dissent）的過程。
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